【辩论赛】新生杯辩论赛完美落下帷幕

新生杯辩论赛决赛“ 15工二 VS 15科一 环保更应该靠法律or教育 ”期待已久的环境学院新生杯辩论赛决赛终于

新生杯辩论赛
决赛
15工二 VS 15科一
环保更应该靠法律or教育
期待已久的环境学院新生杯辩论赛终于来到了最终的决赛环节,大家是否非常激动呢?快快快,就等你来看了
本场比赛我们特地邀请陈蓝书记、院指导老师崔晓娥老师、候本塔老师,以及院学生会主席团的各位作为本次活动的嘉宾出场。
开篇立论
正方立论
  1. 法律具有强制性
  2. 需要法律约束人们,使人们行动起来
  3. 我们要以法律为主,教育为辅
反方质询
  1. 限塑令带来的效果不显著,法律不一定能起到良好的效果。
  2. 古代的时候并没有环保相关法律,但是古人一样有环保意识
反方立论
  1. 环保要靠什么的标准是其能否从根本上预防环境污染。
  2. 强硬的法律容易使人反感。
  3. 接受教育,才能让人改善环境,而法律无此功效。

正方质询
当前污染的最大问题是工厂排污,法律可以惩处,而教育不行。
对辩
正方
反方
VS
教育增加意识,提高素养,而意识决定行为。“我污染了环境会受罚”与“我这么做会破坏环境”哪个好?
反方二辩
正方二辩
教育需要大量的时间来起作用,难以救近火
盘问
反方三辩
法律有滞后性,对于一些环保问题难免有模糊的规定
正方三辩
法律有长期稳定性,通过法律的强制性使人们有意识,法律的受众更广
双方小结
反方小结:
  1. 环保是长期的话题,重视教育是为了长远的未来。
  2. 外在标准和内在意识决定人们的行为。
  3. 法律存在许多漏洞。
  4. 教育可以输送环境人才。
正方小结:
  1. 教育为辅,法律为主;教育为法律提供更多细节。
  2. 在形势紧迫时,需要法律约束强制执行
  3. 法律受众应该比教育受众多。
休息~暂做调整


自由辩论
双方在此环节都重复阐明自己的观点
评委提问
Q:怎么让教育从根本上解决环境问题?
A:从专业知识与环保意识两方面解决。
总结陈词
反方总结
水资源也是环保问题,要根治这种环保问题,首先要根除的是这种不合理的需求。环境的最终目的是让人与自然和谐相处,这就需要教育来引导。
正方总结
我们应该在法律的约束中养成习惯。当今社会环境问题刻不容缓,我们应当先以法律来约束,再以教育来辅助法律,解决环保问题。
结果
最佳辩手
反方三辩 15环科一班 张舜珲
新生杯辩论赛冠军
15环工二班
最终得分情况
工二 VS 科一 90 : 88

最后的最后 颁奖




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